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贾宗苹:浅谈影响业务园长管理教育教学的内在因素

时间:2013-05-30 21:28来源:未知 作者:admin 点击:
贾宗苹:浅谈影响业务园长管理教育教学的内在因素幼教资源 jy135.com 幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容,是管理者为实现预定的教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行最佳组合,以达到贯彻《幼儿园工作规程》,提高保教质量,促进幼儿身心和
贾宗苹:浅谈影响业务园长管理教育教学的内在因素幼 教 资源 j y 1 3 5 . c o m 幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容,是管理者为实现预定的教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行最佳组合,以达到贯彻《幼儿园工作规程》,提高保教质量,促进幼儿身心和谐发展的目的的过程。幼儿园的业务园长分管教育教学,务必注意研究自身在教育教学管理中特有的心理现象及其规律,以提高管理水平的科学化程度。本文拟重点谈谈业务园长自身的角色功能、影响力及个性品质等因素对教育教学管理的影响。
一、业务园长在教育教学管理中的角色功能
业务园长了解自己在教育教学中的角色功能,有利于更好地理解自身在管理中的地位和作用,增强自身的角色意识,发挥角色的正效应。笔者认为业务园长在幼儿园大致可充当以下几种角色:
1.领导者的角色。教育教学是幼儿园的工作中心。业务园长作为教育教学的主要管理者,应明确自己的领导身份,对园内教育教学的改革、师资力量的培养、教学力量的配置等都应有自己的主见,切忌人云亦云或不知所云。
2.指导者的角色。这里所说的指导不仅是指行政意义上的指导,更主要的是指教育教学工作上的指导。著名教育家苏霍姆林斯基说过:"如果你想成为一个好校长,那你首先就得努力成为一个好教师,成为一个有威信、博学多识的教师的教师?quot;业务园长同样不仅是教育幼儿的教师,更是教师的指导者--教师的教师。
3.服务者的角色(支持者的角色)。为幼儿服务、为家长服务,是业务园长工作的出发点。关心教师的工作、学习生活,尽力为教师教育教学创造良好的条件,也是业务园长的职责之一。与服务者角色紧密相联的是支持者的角色。为教师服务,重要的是支持教师的工作。如,为教师创造活动和观摩学习等)以开阔其视野;当教师在工作中遇到困难时,业务园长要及时伸出援助之手,帮助她们克服困难,解决问题,使其有成功感,帮助教师实现自我价值,使其它心于本职工作。
4.协调者的角色。业务园长要支持和协助园长做好工作。首先,要协调好园长与教职工、教师之间 以及教师与幼儿之间的关系,保证幼儿雷锋教育教学工作有一个良好的人际环境;蕨,要协助园长合理安排幼儿园的人力、物力与财力,使之一切为教育教学服务,一切为幼儿服务;再次,要协助园长协调好幼儿园与家长、社会各方面的关系,争取家长、社会各方面对幼儿园的信任与支持。
5.学习者的角色。要给别人一滴水,自己要有一杯水。业务园长作为教师的指导者,不能以领导者自居,目中无人,而应虚心地向教师学习,尤其要向优秀教师学习,努力使自己成为一名教育教学的能手。幼教的发展要求业务园长更要注重加强学习,更新观念,方可把握指挥教育、领导教育的主动权。如果不积极学习,满足于自己的一知半解,那一定会影响该园的教育教学质量,影响孩子的健康发展。 (责任编辑:admin)
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